La asignatura Estrategias Didácticas para el Aprendizaje de las Ciencias tiene como propósito que el estudiante diseñe secuencias de aprendizaje que favorezcan la construcción de conocimientos significativos en áreas como matemáticas, biología, física y química, mediante el uso de estrategias educativas innovadoras y contextualizadas. Asimismo, se busca fortalecer la capacidad de validar dichas estrategias considerando el contexto social, educativo y tecnológico, promoviendo el desarrollo de competencias científicas en diversos niveles educativos.
El programa se estructura en tres unidades de aprendizaje: la primera aborda los fundamentos y antecedentes de las estrategias didácticas en ciencias, la segunda profundiza en metodologías activas, aprendizaje significativo y habilidades socioemocionales, y la tercera se centra en el diseño, implementación y evaluación de un proyecto integrador. A lo largo del curso se fomenta el trabajo colaborativo, el aprendizaje basado en problemas e investigación, así como el uso de herramientas tecnológicas que impulsen la indagación y el pensamiento crítico.
Finalmente, la asignatura promueve la creación de ambientes de aprendizaje dinámicos e inclusivos, donde el estudiante no solo adquiera conocimientos teóricos, sino que los aplique en su práctica docente a través de proyectos contextualizados. La evaluación se orienta al desarrollo de evidencias como portafolios, informes y proyectos integradores, que permiten valorar el impacto de las estrategias diseñadas en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias.
- Profesor: Universidad Tecnológica de Altamira